目录
特约专稿
再论教育中的一些基本问题朱高峰;1-7
面向海洋未来科技领军人才培养的智慧海洋学院建设研究姚郁;8-15
新工科研究与实践
设计、技术、商业融合的“三螺旋”教学实践探索——面向智能化社会创新人才培养廖丹;徐向民;李正;舒琳;殷瑛;16-22
两大课堂互动互融的信息安全新工科人才培养模式田俊峰;何欣枫;刘凡鸣;梁晓艳;23-29
加强“生态皮革+工业互联网”建设,促进皮革学科发展林炜;王春华;刘晓虎;石碧;30-34
工程教育专业认证发展
工程教育专业认证标准的国际比较研究王庚;朱露;胡德鑫;闫广芬;顾佩华;35-44
工程教育前沿
工科课程情感目标案例设计基本原则及达成路径孙晶;杨睿;刘志军;45-51
国产化背景下操作系统创新人才培养思考与实践苏曙光;沈刚;邹德清;52-57
基于知识图谱的项目式教学管理——以大学生创新实践项目为例张执南;张国洋;韩东;陶飞;58-62
多场域情境化工程实践教学模式构建吴振谦;63-68
工程教育专业认证背景下国际化人才培养——以东北大学矿物加工工程专业为例卢冀伟;李丽匣;孙永升;高鹏;69-73
工程教育非技术能力中职业规范的多源表征研究韩宇;王秀彦;74-80
医工交叉复合型高端人才培养的体制机制创新——清华—伯克利深圳学院的实践探索赵祥辉;许冬武;陈迎红;81-86
基于智能学习工厂的实践教学体系探究——以智能制造工程专业为例张自强;陈树君;87-92
基于学习进阶的本科项目制教学实践特征与行动逻辑——以德克萨斯大学奥斯汀分校机械工程系为例李欣旖;郄海霞;93-99
“一带一路”沿线国家工科大学生中国在线教育的选择动因及学习效果陈会民;田慧君;王孙禺;100-104
高校和工程研究院所联合培养博士生政策的多源流模型分析刘玮;雷庆;105-110
高等教育改革与发展
地方高水平应用型本科高校的转型动因与行动逻辑王芳;史秋衡;111-116
应用型大学师资队伍建设的应然属性与实践理路徐正兴;江作军;117-121
理工科大学助力城市创新生态系统建设的路径和机制——以纽约康奈尔理工学院为例周蕾;122-128
大学生学习评估项目影响本科教育质量的动力机制——中国“明德项目”的扎根理论分析王小青;尹弘飚;129-135
教学学术研究
内外激励对高校教师教学绩效的影响虞华君;刘广;136-142
舒尔曼大学教学学术思想初探高筱卉;赵炬明;143-149
OBE驱动的工程教育课程教学创新设计杨慧;闫兆进;慈慧;王冉;150-154
创新创业教育
基于竞赛数据画像的双创教育评价——中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛数据分析吴维东;张晓然;叶雨晴;石锦澎;陆国栋;张克俊;155-159
失败后如何从头再来——基于大学生创业竞赛失败修复的实证研究陈忠卫;胡凡;郝喜玲;陈煊;160-165
基于创业认知理论的数字创业教育模式探索——以卡内基梅隆大学为例马永霞;王琳;166-172
专创融合理念下的高职院校创业教育:理性反思与实践探索徐峰;樊丽娜;173-178
研究生教育
美国国家科学基金会关于博士学位的定义与数据——解读、比较及预测张炜;179-185
学术激情对研究生科研能力的影响机制田敏;朱治安;王福芬;陈卓尔;186-191
交叉学科研究生生源初审遴选方法研究吴娇蓉;王宇沁;192-197
学术动态
新型研究型大学的理论研究与实践探索——第三届世界一流研究型大学建设论坛综述吴永源 ;沈红;198-200
《高等工程教育研究》来稿须知80
《高等工程教育研究》编辑部严正声明142
欢迎订阅《高等工程教育研究》期刊178