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特约专稿
后疫情时代我国新工科教育发展的机遇、挑战及应对曾勇;1-5
失衡的天平:大学教师评价中“重研究轻教学”问题的制度研究——美国“以学生为中心”本科教学改革研究之八赵炬明;6-27+44新工科研究与实践
校企协同的大数据技术能力评测体系设计与实践计卫星;高小鹏;张龙;束传政;28-33
轻工类专业人才培养的系统性改革:从“卓越计划”到新工科建设的探索实践刘晓虎;冯国涛;林炜;石碧;34-38+61
智能专业实践课程教学改革探索包秀娟;周璐;许林;张涛;39-44
地方院校大学生创新工作室构建研究邓小鸿;张耀平;刘惠文;45-49工程教育前沿
依托引智基地培养具有跨学科研究能力的创新型工程科技人才范家璐;宋延杰;杨涛;柴天佑;50-56
课程思政与在线教学的隐性融合——以“水工程施工”课程为例邱微;南军;刘冰峰;57-61
基于虚拟仿真平台的科教融合拔尖创新人才培养方案探索——以机器人控制技术为例周萌;曹政才;62-66+72
理工类大学生竞赛发展生态及治理优化——基于2012—2019年状态数据的分析陈临强;赵春鱼;赵燕;陆国栋;67-72
联结、互动和网络效应:面向数字经济时代的产教融合模式研究——以阿里巴巴商学院ITPD项目为例项杨雪;陈劲;73-80
“政产学研用”多元协同育人机制探索——以上海理工大学制冷空调产业学院(含山)为例雷明镜;张华;武卫东;盛健;81-85
虚实结合的智能制造实践教学模式构建研究李晶;杨立娟;陈雪峰;周光辉;86-92
理工类大学培养选送学生赴国际组织实习的工作机制金韦明;顾希垚;沈延兵;93-97高等教育改革与发展
行业特色型大学发展历史及研究现状曹翼飞;98-104
行业划转地方工科院校场域转换困境与特色再造周志强;亓晶;105-110
校院二级治理能力对大学战略控制和执行的影响吕薇;杨颉;111-116
地方高校嵌入式新技术应用人才培养体系构建谢志远;117-122
“新商科”建设背景下MBA创新创业教育对创业意愿的影响机制研究——基于创业自我效能的中介作用徐振浩;张化尧;倪云蕾;123-128高等职业教育
产教深度融合:高职院校推进区域产业转型升级的战略选择刘海明;129-135
高职院校专业群建设:意义辨析·问题剖析·策略探析崔志钰;陈鹏;倪娟;136-140+181
高职专业群的生态系统与进化机理研究宋亚峰;141-147+200比较教育研究
国际高等工程教育研究方法与主题的演进韩双淼;谢静;肖晓飞;148-155
基于中美土木工程专业课程体系比较的学生自主学习教育模式改革研究王卫东;蒋琦玮;何旭辉;谢友均;156-161+175
减负·提质·增效:日本工程教育专业认证的改革路向张照旭;蔡三发;李玲玲;162-167
哈佛大学跨学科博士生教育变革及其启示李云鹏;168-175教学学术研究
混合式学习环境下合作学习模型的建构及实证研究董庆华;郭广生;176-181
电子信息类实验教学对学生关联力培养的研究哈聪颖;张玉玺;王俊;张有光;182-187
试论面向产出的课程目标达成情况评价机制魏维;唐聃;方睿;188-193
基于活动理论的泛在化实践教学平台的构建和实证吴振谦;钟才明;殷金曙;符强;194-200
《高等工程教育研究》2020年总目录201-204
《高等工程教育研究》来稿须知204